|
近日，国家教育法治培训班，在河北承德举行，来自全省的201位校长，共同聆听了承德市党校、中央党校、中央政策法规处等多位专家，关于推进依法治校，全面领会习近平法治思想等内容是讲座。其中十一个单位，进行了依法治校经验分享。与会人员和专家组认为：承德市围场县木兰实验小学“让依法治校管理，看得见，摸得着，走得实”的经验，可操作性强，值得学习和推广。同时，中央电视台记者对“木兰实验小学依法治校七色彩虹卡综合管理考评机制”，进行了专访。
木兰实验小学是国家教育部教科文司2003年确定的，农村基础教育寄宿制小学实验基地，学校在党组织领导下，依法治校，依法执教，坚持“为每一个孩子打好精彩人生底色”的办学理念，以“养成教育”为主线，改革管理机制，把握工作重点，逐步破解农村寄宿制学校管理难题。
学校立足本职，立足农村寄宿制小学特点和小学生心理，经过多次实践总结探讨，结合学校理念，精心设计出，木兰实验小学七色彩虹卡，以圆形为基本形状，意为做事力求圆满无缺；以“大拇指”为图形，意为我最棒；边缘是“木兰实验小学七色彩虹卡”。卡的背边是磁扣，便于班级在磁性黑板上展示，以健康的绿色，为基础色，其他赤橙黄青蓝紫，为依次递进颜色，翻一翻，累加上档，意为千里之行，始于足下，一步一个脚印，就能达到人生的顶峰。
学校实施木兰实验小学依法治校七色彩虹卡的好处是：实现了学校统一管理，把教务、总务、德育、少先队、带值班、平时活动，日常检查，全部贯穿到一起，全校一盘棋，协调联动，公开、公平、公正、合理。一日一总结，一月一晾晒。
反向多元考核，弥补漏洞。任何领导、老师、班级干部、学生，都有向德育处反馈，参与和建议权，包括工勤师傅，餐厅阿姨，临时工，社会人员等，都能反馈各方面的信息，只要是好的，都可以向德育处反馈，考察核实，优秀的进一步奖励。学校依法治校工作，到处都有一双会发现的眼睛，会听话的耳朵，时时有德育，处处有法治。
法安天下，德润人心。木兰实验小学建校二十年来，师生犯罪率为零。在规范化管理中，以法律为准绳，以古代经典文化为依托，以学校的各项规章制度为切入点，以七色彩虹卡综合考评为评价方式，做到以道德为圆，法律为方，道德为外，法律为内，内圣外王。（贾焱淼）
|
