网上河北讯习近平总书记指出,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
万全区第三小学遵循上级文件精神教育,积极优化学校课程设置,丰富劳动形式,培养学生树立正确劳动观念、提升劳动能力、培育劳动精神、形成良好劳动习惯。同时,外派教师积极参加市级组织的劳动教育课程培训活动,并在本校开展了劳动教育课程研讨会,由六年级骨干教师刘思敏老师做了劳动教育培训讲座。
刘老师从教材的解读和学校课程管理实施两方面展开。明确了劳动教育的主要目标――通过劳动教育,提高广大学生的劳动素养,促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使学生明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们的终身发展和人生幸福奠定基础。刘老师针对教材体例结构和实施做了细致的讲解并给出了中肯的建议。
大家针对刘老师的讲座进行了讨论,一致认为要从日常劳动,生产劳动,服务性劳动等方面有效的开发利用课程资源。不但要创造性的使用教材,组建专兼职结合的教师队伍,还要整体规划劳动教育体系,实现知行合一,让学生成为生活和学习的主人。
万全区第三小学一直重视学生养成教育和劳动能力的培养。经常安排符合学生年龄特点的劳动实践活动,以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程。如发出“志愿我先行,劳动最光荣”劳动倡议书。同学们校园内清扫、消毒;课外帮助社区做力所能及的事情等,他们从打扫卫生、保持清洁环境等劳动实践做起,把团结协作、服务他人、自助互助等理念变成日常的行为准则。
通过开展这些劳动实践活动,学生认识到了劳动是光荣和伟大的,同时也在劳动实践中体悟了劳动的艰辛,并学会尊重他人的劳动。他们逐渐懂得了自己的事情自己做,别人的事情帮着做,公益的事情争着做。劳动实践活动不仅培养了孩子们从小热爱社会的责任感,同时也是学校师生践行社会主义核心价值观的一项非常有意义的活动。
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