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自国家“双减”政策出台以来，县教育局把“双减”工作作为教育高质量发展的新引擎，突出重点，主动作为，以“提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，规范培训机构运行管理”为抓手，做好做实具体政策措施落地工作，促进学生全面发展、健康成长。
一、有序开展校内课后服务
一是规范服务注重实效。各义务教育学校以学生自愿报名为原则，按照“一校一案”工作要求，制定完善课后服务实施方案和管理制度，形成“123”课后服务模式（一二年级为“特色课程”模式；3至6年级为“自主作业+特色课程”模式，初中阶段为“自主作业+特色课程+有条件的学校教学日可开设晚自习”模式），并做到义务教育学校全覆盖、现有学生全覆盖。
二是不断丰富特色课程。各中小学不断统筹校内资源，开发出各具特色的课后服务课程，体育、艺术、科普、劳动类特色课程同课后服务相结合，开设篮球、跳绳、舞蹈、葫芦丝、剪纸、折纸、国画、书法、高跷、无人机等特色课程，并依托平山独有的文化资源，将《平山记忆》、《滹沱河记忆》、西柏坡赶考红色教育课程、北冶霸王鞭、北望楼渔家乐、三汲古中山国泥塑等资源融入课后服务过程，进一步丰富了课后服务形式，满足了学生多样化需求，促进了学生全面发展。
三是坚持示范学校引领。教育局加强典型选树和创建指导，创建平山二中、南贾壁完全小学等2所省级课后服务示范学校，平山中学、东街二小、河渠希望小学等20所县级课后服务示范学校，并通过现场会、培训会、推介会等形式宣传推广，以点带面辐射所有学校，促进全县课后服务提质增效。
二、规范实施作业管理
一是健全作业管理机制。各义务教育阶段学校建立了完善的作业管理制度，控制作业布置的总量，提高作业的质量，建立作业公示制度，实现了1-2年级不布置家庭书面作业，3-6年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，学生作业真正实现了“量上精简，形上瘦身”，切实减轻了学生的作业负担。
二是提高作业设计水平。严格执行“三不”“三禁止”要求，激励教师精准分析学情，强化作业的研究与统筹，创新作业的类型，增加作业的有效性、针对性，提升作业的设计质量，实现科学合理布置作业，充分发挥作业在教学中的诊断、巩固、促进和学情分析功能。
三是开展作业管理视导。组织开展了作业设计与实施情况专项视导活动，全面了解各学校作业管理制度落实情况、作业布置与批改情况，指导学校加强作业规划统筹和全过程管理，指导教师优化作业设计，提高作业效能，切实减轻学生作业负担。定期开展优秀作业展评活动，评选优秀作业管理学校和优秀作业设计案例，在全县范围内交流推广，营造良好的学生健康发展环境。
三、从严治理校外培训机构
一是开展联防联查。教育局联合公安局、行政审批局、卫健局等部门，组成校外培训机构督查专班，通过实地查看、证照查验、现场询问等方式，开展跟进式、贴身式监督，进一步压紧压实监管责任，有效净化教育培训市场，全方位规范校外培训机构办学行为，助推“双减”落地见效。
二是建立包联机制。按照属地原则，建立局机关干部分片包校责任机制和网格化管理机制，定期对辖区内校外培训机构进行实地监督检查，加强常态化巡查监管，严格场地面积、设施设备、师资队伍等办学条件标准要求，确保校外培训机构符合标准。
三是加强资金监管。将全县56所培训机构全部纳入“全国校外教育培训监管与服务综合平台”监管范围，全部开立资金监管专户，完成支付宝支付渠道开通，实现家长在“全国校外教育培训监管与服务综合平台”选课、购课、缴费、消课等业务，切实保障学生及家长的合法权益。
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